Teacher guide

عند بدء درس جديد: قم بمراجعة ما سبق قبل تقديم الحروف الجديدة

ابدأ الدرس بعرض بطاقات الحروف التي تم تعلمها سابقًا.

اسأل الطالب عن كل بطاقة على حدة: "ما هذا الحرف؟" للتحقق من مدى تعرفه عليه. إذا أجاب الطالب بشكل صحيح وواثق، قم بإزالة البطاقة من اللوحة. استمر بهذه الطريقة حتى يتبقى فقط الحروف الجديدة غير المألوفة.

الآن، استخدم نفس الاستراتيجية لتقديم هذه الحروف الجديدة — مع التركيز على النطق الواضح، التكرار، رسم الحرف، والتفاعل باستخدام لعبة قلب البطاقات.

الآن نبدأ الدرس الجديد...

الخطوة 1: التقديم، التكرار، والتفاعل مع الحرف

ابدأ باستخدام بطاقة واحدة فقط، وانطق الحرف بصوت واضح ومسموع.

اطلب من الطالب أن يكرر بعدك بصوت عالٍ وواضح، وذلك لمساعدته على ترسيخ النطق الصحيح.

بعد ذلك، ارسم الحرف على الشاشة أو على السبورة، واطلب من كل طالب أن يرسم الحرف بنفسه أثناء تكرار صوته.

هذا يعزز ارتباط الطالب بشكل الحرف وصوته في ذاكرته في نفس الوقت.

بعد الانتهاء من ذلك، استخدم خيار "خلط البطاقات "، ثم اسأل: "أين الحرف ___؟"

هذا يُضفي جوًا من المرح مع الاستمرار في التركيز على التعرف على الحرف ونطقه.

الخطوة 2: الانتقال إلى مرحلة التعرف المستقل

بعد أن يحصل الطالب على ما يكفي من التدريب ويبدأ في تكرار الحرف والتعرف عليه بثقة، يمكنك الانتقال إلى هذه الخطوة.

استخدم عجلة الاختيارالعشوائية لعرض بطاقة واحدة فقط، ثم اسأل: "ما هذا الحرف؟"

هذا يشجع الطالب على استدعاء الحرف ونطقه وشكله بشكل مستقل، مما يعزز تثبيت ما تعلمه.

💡 نصيحة: لا تنتقل إلى الخطوة الثانية إلا بعد أن يتقن الطالب التعرف على الحرف وينطقه بشكل صحيح وواثق.

When Starting a New Lesson: Review Before Introducing New Letters

• Begin the lesson by displaying the tiles of previously learned letters.

• One by one, ask the student: “What is this letter?” to check their recognition.

• If the student answers correctly and confidently, remove that tile from the board.

• Continue until only the new, unfamiliar letters remain.

Now, use the same strategy to introduce these new letters—focusing on clear pronunciation, repetition, drawing the letter, and interactive identification through the Flip Tiles activity.

Now start the new lesson....

Step 1: Introduce, Repeat, and Engage with the Letter

• Start by using one tile at a time and say the letter out loud and clearly.

• Ask the student to repeat after you, also loudly and clearly, to help them internalize the correct pronunciation.

• Then, draw the letter on the screen (or a whiteboard) and ask each student to try drawing it themselves while repeating the sound. This reinforces both the sound and shape of the letter together in their memory.

• Once this is done, use the shuffle option, then ask: “Where is the letter ___?”

This adds an element of fun while continuing to focus on recognition and pronunciation.

Step 2: Shift to Identification

After the student has had enough practice and is confidently repeating and recognizing the letter, you can move on to this step. 

Use Random Spinner to show only one card and now ask: “What is this letter?” .

This encourages independent recall of both the sound and the shape of the letter, helping to solidify their learning.

💡 Tip: Only move to Step 2 once the student is consistently recognizing and pronouncing the letter correctly with confidence.

📘 (دليل المعلم):

لعبة العجلة لتعليم الحروف العربية

تُعد لعبة العجلة وسيلة ممتعة وفعالة لترسيخ معرفة الأطفال بالحروف العربية، خاصة مهارة النطق السليم.

خطوات اللعبة:

التمهيد: بعد أن يتعرف الطالب على أشكال وأسماء الحروف من خلال "لعبة قلب البطاقات"، ننتقل إلى "لعبة العجلة" للتركيز على النطق

طريقة اللعب:

يقوم المعلم بتدوير العجلة.

يظهر حرف، ويُطلب من الطالب التعرف عليه ونطقه بوضوح.

التقييم

إذا نطق الطالب الحرف بشكل صحيح، يُزال الحرف من العجلة 

إذا أخطأ الطالب، يصحح المعلم النطق ويُبقي الحرف في العجلة حتى يُتقنه الطالب

نهاية اللعبة: تستمر اللعبة حتى يتمكن الطالب من التعرف على جميع الحروف ونطقها بشكل صحيح.

📘 (Teacher Guide):

The Wheel Game for Teaching Arabic Letters

The Wheel Game is a fun and engaging way to reinforce letter recognition and correct pronunciation of Arabic letters.

Steps:

1. Preparation: Start this activity after students have learned letter shapes and names through the Flip Tile activity.

2. How to Play:

   • The teacher spins the wheel.

   • A letter appears, and the student is asked to identify and pronounce it clearly.

3. Assessment:

   • If the student pronounces the letter correctly, remove it from the wheel (Eliminate).

   • If the student mispronounces or doesn’t recognize it, the teacher corrects the mistake, and the letter remains (Resume) until mastered.

4. Game Goal: Continue playing until all letters are correctly identified and pronounced.